| No | Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | Profil Lulusan yang Didukung |
| CPL-1 | Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta mampu menunjukkan sikap religius melalui penguasaan dan penerapan konsep pendidikan karakter dalam penyelesaian masalah sehari-hari, yang mencerminkan nilai karakter, semangat kejuangan, dan kearifan lokal. | PL-1, PL-2, PL-3 |
| CPL-2 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pengembangan pembelajaran jasmani dan pelatihan olahraga | PL-1 |
| CPL-3 | Mampu menampilkan pencapaian kinerja mandiri ataupun kelompok yang bermutu, dan terukur dalam merancang serta melaksanakan berbagai tugas dan kegiatan keolahragaan. | PL-1, PL-3 |
| CPL-4 | Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang olahraga dan pembelajarannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. | PL-2, PL-3 |
| CPL-5 | Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. | PL-2, PL-3 |
| CPL-6 | Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran siswa aktif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks, dan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan. | PL-1 |
| CPL-7 | Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. | PL-1, PL-3 |
| CPL-8 | Mampu memberikan pembinaan dan pelatihan olahraga dengan menggunakan pendekatan inovatif dan teknologi mutakhir yang berwawasan budaya dan nilai- nilai sportivitas. | PL-3 |
| CPL-9 | Mampu mengelola penyelenggaraan even olahraga, bisnis dan hiburan olahraga serta mengembangkan industri keolahragaan. | PL-2 |
penjasunivet@gmail.com
Follow Us On:
Jl. Letjen S. Humardani No. 1 Sukoharjo, Jawa Tengah
